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人生感悟：大多數人其實并不在意你 有一句諺語說得好：“20歲時的人，會顧慮旁人對自己的看法；40歲時的人，已經不理會別人對自己的想法；60歲時的人，發現別人根本就沒有想到過自己。” 大多數人其實并不在意你。真正在意你的人，往往是愛你的人。而在這個世界上，真正愛你的人并不會太多。因此，你不要太在意別人的看法，你只要在意真正愛你的人對你的看法就可以了。 事實上，不是真正愛你的人對你說過什么，對方很快就忘記了，而你卻常常記著，特別是贊美自己和批評自己的話。贊美自己的話可以帶來開心，這種在意倒還有些必要。但在意批評的話，難免會給自己帶來糟糕的心情，這就很不值得了。 有一位學生，是學校里大家公認的“歌星”，無論多么高難度的歌曲，經他的嘴一唱，總是變得輕松動聽。 有一次，學校舉辦歌詠大賽，他連預選賽都沒有參加，就被班主任直接保送進了決賽現場。但是，由于精神緊張，他在比賽中完全沒有發揮出自己應有的水平，得了最后一名。 這件事已經過去了很長時間了，他還在因此而郁郁寡歡。他一遍遍地到班主任那里去解釋：“我那天有點感冒了，嗓子啞了，否則，我一定能取得名次的。” 老師安慰他：“沒有關系，我相信你！” 可是他仍然見了老師就提這件事情，把老師搞得恨不能遠遠地躲開他。 在生活中，很多人都太在意自己的感覺了，把自己搞得敏感兮兮的。有些人在路上不小心摔了一跤，惹得路人哈哈大笑，摔跤者在尷尬之下，還會認為全天下的人都在看著自己出丑。（勵志名言 www.lz13.cn）但是，若我們能將心比心，換位思考一下，就會發現其實這種事只是路人們生活中的一個小插曲而已，甚至于他們在哈哈一笑之后，就早已經拋諸腦后了，只有當事人還執著于心，沒能放下！ 真正愛你的人，才會把你的一舉一動都放在心上，他們會為你的快樂而快樂，為你的悲傷而悲傷。但真正愛你的人，肯定不會嘲笑你的丑態，不會看不起你的缺點，他們只會鼓勵和支持你！ 大多數人其實并不在意你，每個人都有自己的事情要做，并沒有多少時間把注意力完全集中到我們身上，無論我們是出彩還是出丑了。認清了這一點，也許你就能“放下”心中的包袱，輕松地享受生活了。 真正愛你的人，大難來臨時會在你身邊 真正愛你的人，除了你的父母兄弟姐妹，還有你的愛人。但并非只要是你的親人，就一定是真正愛你的人；也不是跟你非親非故的人，就不會是真正愛你的人。那些在你遭遇悲傷時，能和你一起痛苦、陪在你身邊安慰的人，必定是真正在意你的人。 有一個豐神俊朗的才子，少年得志，憑借出色的文章和暢銷的著作名滿天下，有車有房有事業有地位，并且英俊不凡。很多女子愛著他，而他，卻分不清楚什么是愛，什么是喜歡。于是他打算想戀一輩子的愛，而絕不作繭自縛，走進圍城。他認為自己這么優秀，是斷不肯與一個女子廝守到老的。 快到而立之年時，他遭遇了人生兩件大事。第一件事情，就是認識了其貌不揚的她。她不懂詩歌，不懂文學，卻默默愛著他。她很平凡，和他分居兩個城市，關心他的方式，只是長途電話，或者手機短信。一句普通的叮嚀，一句普通的問候，對于他來說，實在是微不足道的關懷。他知道她愛著自己，但是卻以一種輕佻對待她，從來不許任何承諾。 另外一件事情，發生在一個雪夜，他最愛的人，他的母親，在故鄉悄然病逝。得知這個消息后，他不顧外面的風雪，甚至來不及為自己加衣，便衣著單薄地連夜趕往了故鄉。一路上，他淚水橫流，想著自己來不及反哺，卻忽然失去了母親。他為母親守靈的夜晚，接到她的長途電話。他只說了一句“我母親，走了”，然后，長聲痛哭。她久久沉默之后，才掛了電話。 第二天的傍晚，雪越下越大，村里積滿了厚厚的雪，行人一不小心就會滑倒。這時，有人告訴他，有個陌生女孩在村口打聽他。他迎接了出去，遠遠的 就看到了一個女子，正是他曾經最輕慢的她。此刻她滿身的雪花，臉凍得紅紅的，手不停地撮著取暖。他大步走上去，猛然抱住了她，那一刻，他流著淚望天，知道這是天堂里的母親送給他最后的禮物。 那幾天，他其實接到了無數女子的電話，聽到了各種各樣華麗語言的安慰，卻沒有人如她那樣，肯夜行千里來到一個從來不曾來過的貧瘠的山村，在大難來臨的時候，陪在他身邊，用自己最純潔的舉動，給他最溫柔細致的關懷。她是真正愛他的人。 真正愛你的人，也許不會說任何華麗的語言；真正愛你的人，也許說不出什么甜言蜜語海誓山盟；真正愛你的人，也許給不了你金錢和美色，但真正愛你的人，一定是在你大難來臨時，在你最悲傷的時候，陪著你的那個人。分頁：123
教師培訓感言（一） 今年暑假我有幸被我校安排參加國家級遠程教育培訓，通過歷時六天的培訓，我對此項培訓內容深有感觸，主要有以下兩方面。 一、新教育的教育理念給我增強了自信 早在幾年前，我對小學教學的模式就感到過困惑，曾有這樣一個想法：如何才能真正地實現教學中學生的主體地位、充分調動學生學習的積極性、主觀能動性，變教師的“主講”為學生的“主學”，將學生的“要我學”向“我要學”的觀念改變，將課堂變為學生“學”的主要場所，而不是教師“講”的圣地，使整個教學過程圍繞學生的“學”為中心，一切都為學生的“學”服務，能使學生真正主動的去獲取自己需要的知識？這一想法，當時是很朦朧的，始終沒有找到它的歸宿，又沒有能力讓它變成一種具體的教育理念。我們不是讀過偉大的革命家、文學家、思想家魯訊的《拿來主義》一文嗎？文中闡述了“拿來”的原則：要有選擇的去“拿”，要主動的去“拿”，不要人家給你什么要什么，給什么“拿”什么。作為學生獲取知識，難道不應該這樣嗎？學生間存在差異，這是無可非議的，是很正常的。若以教師的“講”為主的話，教師能兼顧這么多學生的差異嗎？學生們都能從教師的“講”中獲取自己需要的那部分知識嗎？決不。那為什么我們就不能使位置變換一下，讓學生的“學”成為教學的主要活動呢？教師從中加以引導，學生就可以根據自己的實際，有選擇、主動的去獲取他們所需的知識，體現《拿來主義》中的“拿”的原則。難道這樣不符合教育規律嗎？ 其實，這就是教師和學生在教學活動中所處的位置關系，這種關系中孰主孰次，讓我們來看看這樣一個問題：若有一孩子（成人）為了生存，需要一定量的糧食來維持一年的生活，作為父母的我們，給與孩子的需求有兩種方法。一種是我們直接就拿現成的成品糧給他，以后孩子就都依賴父母給糧；另一種是只給他工具，教會他種莊稼的方法，并教他用最好的方法去種莊稼，讓他經過自己的努力，更快、更多地收獲到自己需要的糧食。很顯然，第一種方法給糧是絕不可取的，因為即便我們給了他一次，能解決燃眉之急，那下一次呢、以后呢？你能一生一世供給他糧、給予他的需要嗎？那是決不可能的。俗話說：“受人以魚不如授人以漁”。因此，最妥當的就是第二種方法了。只要孩子有了工具，學會了種莊稼，通過自己的勞動，就可源源不斷的生產自己需要的東西，需要什么種什么，種啥得啥，對父母就不再有什么依賴性了。當然，在學種莊稼的過程中，他不但得學會種，還要得根據自己的需要選擇種什么，怎樣種才能種得更好的問題。如果作為父母的我們，能從中引導他仔細分析自己該種什么，該怎樣種才種得最好，使所種的產品優質高產，那不是更好嗎？ 從這么簡單的一個實際問題中，我們不難看出，在這供需整個過程中，兩個角色，誰應該是整個過程的主體、誰是主導應該很清楚了。在我們的教學中，教師在這個問題中相當父母的角色，學生相當于孩子的角色，他們在教學中的關系不也應該是這樣嗎？ 以上我的這個念頭，是很模糊，很不成熟。現在好了，有了教育理念作為理論支撐，我感到踏實了。實踐證明，這個教育理念（——強調學生是教育教學的中心，教學過程中特別強調學生的主體地位的體現和學生的主觀能動作用的發揮。）是符合現實生活規律、也符合教育規律的。從而，我看到了我多年前的朦朧中的教育理念，它終于找到了它的歸宿，找到了它的理論依托，也找到了它切實可行的實施方案，以學生為主的自主、協作學習的教學模式。由此，我心中悠然升起一股暖流。我對自己的自信心倍感增強。 二、教育教學的教育理念既是未來的、更應是現在的教育理念 把信息技術作為教與學的工具，有機地結合到課程中去，使學生可以更好地利用信息技術提高學習質量。有的放矢，事半功倍，無的放矢，事倍功半，課堂中，問題怎樣提，提什么，至關重要。層層遞進，嵌套落實到問題的本質。充分分解問題，將問題剖析得更透徹、更具體、更全面，使問題的提出更具有實際意義。 當然，在這次培訓中，我的感受還不止這些，對我來說，那簡直是一次洗腦活動、一次“頭腦風暴”，使我對所謂的“教育新理念”（前些年的教育改革風波曾提過）有了新的認識，在自己的教學活動中有了新的舉措。 教師培訓感言（二） 2012年11月12日到16日，我有幸參加了西安市骨干教師培訓，培訓的時間雖然很短暫，但是每天的感覺是幸福而又充實的，多位教育名家以鮮活的案例、豐富的知識、精湛的講解，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，給我帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高規格的文化大餐，給了我強烈的感染，我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺，我深刻認識到： 一、教育是愛的事業 高爾基有句名言，“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育學生”。作為一名平凡的教育工作者，通過培訓我更深刻的理解了：教育是愛的事業，這種愛是“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。在我們的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養，這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢？我堅信，我們一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝，這個上帝不是別人，就是我面對的全體學生。 二、教育是智慧的事業 通過培訓，我深刻認識到：只有有智慧的教師才能開啟學生的智慧，在具體的教育情境之中，教育智慧主要是通過教師的教育教學行為加以體現，(www.lz13.cn)是教育科學與教學藝術高度融合的產物；是教師探索教育教學規律基礎上長期實踐、感悟和反思的結果；也是教師教育理念、知識學養、情感與價值觀等多方面的素質高度個性化和綜合體現。社會的發展和教育的進步，更加關注智慧的教育，更加關注教育的智慧，就要求我們，在自己的教育教學工作中，不斷實踐，在實踐中總結；不斷學習，在學習中提升；不斷反思，在反思中進步。豐富并提升自己的教育智慧，做智慧型教師。 在短短的培訓時間里，來自各位專家的諄諄教誨，來自同行們的傾情相助，激勵我們不懈努力。展望未來的工作、學習之路，將是永無止境的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中，緊緊依靠無私的愛心和高超的智慧，去實現自己的教育夢想。 教師培訓感言（三） 7月9號至11號我參加了新區2007年暑期中小學教師培訓，這讓我想起了去年8月25日—27日參加培訓的情景，那時候心中充滿著焦慮和忐忑，懷疑自己能否適應教師這個高要求的角色；而這次培訓結束后，我的心中同樣焦急，因為我離一名現代優秀教師還差得太遠。 記得在幾個月前參加的“班主任專業化與現代班集體建設”培訓工作會議上，全國特級教師任小艾老師這樣說：“在踏上教師工作崗位的第一天我就對自己說，要么不做，要做就做就好的老師！”這句話對我有很大的激勵，我疑惑著：在現實與理想之間，什么樣的老師算是最好的老師？這是個見仁見智的問題，我現在的目標是：在應試教育和素質教育之間找到平衡點，當一名無愧于心的人民教師。 教師這個職業要求我們必須樹立終身學習的觀念，不斷提升專業素養，實現個人的專業化發展，而最關鍵的是我們要沉浸在書香之中，在閱讀中不斷拓寬視野、厚實功底、活躍思維、啟迪智慧，成為一名獨具慧眼、富有靈氣的教師。但是現實情況怎樣呢，身邊的教師包括我常常以教學任務重、工作壓力大為由，抱怨沒有時間看書，要想看點書，實乃“人在旅途，身不由己”。身處這個思想空前活躍的時代，教育這批并非傳統意義的新新學生，如果不學習、不反思，那我們就要落伍了！ 關于讀書的好處，從古至今已有眾多大家探討過。沒有一艘船像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁跳動的詩行，把人帶向遠方。書籍承載著豐富的情感、深邃的思想和人類綿綿不絕的文明，有著極其豐富的文化內涵，極其輝煌的人文精神，書看多了，在文化里浸潤時間長了，文化積淀就厚實了，久而久之，就會透出書卷氣，這種氣質就是古人所云的“腹有詩書氣自華”，而作為教師，我想是需要有些書卷氣的。宋朝的詩人黃山谷說：“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎。”作為歷史教師，三日不讀書，不覺面目可憎，感覺到生活乏味，精神虛無，上課沒有底氣卻也是事實。 一直不喜歡余秋雨這個不能安心做學問的高調文人，但他對于閱讀的理解卻也精辟：“讓閱讀開發自己的生命，知識和智慧能指引我們識別美與丑、善與惡，使我們的生命一次又一次向前展拓；哲人的思想能滌蕩我們的靈魂，使我們的心靈變得遼闊而寬廣、堅韌而頑強；讀書也使我們獲得一個溫煦寧靜的內心世界，以消解塵世的喧嘩與浮躁。早一天閱讀，就多一份人生的精彩；遲一天，就多一天平庸的困擾。”教師，詩意地生活吧，在這個躁動的時代，能夠躲進靜謐深處的人是幸福的。 教師應該是自我要求嚴格、以書為伴、善于積累總結、細心觀察、富有較強責任心和愛心的人。我們身處這樣一個急功近利的時代，追求表面的熱鬧，眼前的榮譽，直接的實惠。我認為教師應當是游離于社會主流之外的，能夠守住自己寧靜的心，時刻清楚自己的職業和操守。站在自己的位置上，去做好我們該做的事，那么我們就不會迷惑。 培訓感言 關于幸福的感言 先進個人獲獎感言分頁：123
安妮寶貝：風中櫻花 有時候我喜歡王菲。她的歌好聽的不多，如果有就是絕美。比如暗涌。約定。暗昧。棋子。或者紅豆。粵語歌感覺是奇怪的。但是王菲的不同。王菲的粵語歌，似乎僅僅感受她宛轉憂郁的聲線就以足夠，而不用去了解她在唱著些什么。 看過她演唱會的VCD。眼睛下面粘著兩行碎鉆拼成的眼淚。是我喜歡的。很多時候，她的臉上是一種自我的表情。帶一點點孤寂。似乎和這個世界保持著一段只有她自己才知道的距離。最近看報紙，說她和竇唯離婚。是意料中的事情。一個注重自我的女子，即使在愛情中，也是孤獨的。她的心情，可以了解。 有些感覺是很難形容的。比如和朋友在DISCO。煙草和音樂的喧囂中，人會有點麻木。但是我喜歡看到一個表情冷淡的女子。紅唇，黑發。似乎可以隨時跟你走。但是她的靈魂離你很遙遠。我也喜歡看到酷的男人。他們有非常英俊的五官。但愿他們是可以隨時制造愛情的機器。因為有很多時候，愛情象空氣中漂浮的香水味道。頹敗迷離，留不下痕跡。 王菲唱著，你的衣服我今天仍然在穿，沒有留住你，卻依然是溫暖的。她還唱，街燈下你的輪廓太好看，我凝住眼淚才敢細看。然后她唱，我相信一切都有盡頭，相聚離開，都有時候。可是我寧愿選擇留戀不放手，直到風景都看透。如此種種，讓人黯然而溫柔。 不覺得她是漂亮的女子。但是她的聲音是美的。她的孤獨也是美的。很多時候，世間的男人并不懂得去欣賞一個女子的聲音或孤獨。所以喜歡王菲的女人比男人多。因為很多女人都是自戀的。男人喜歡看一張漂亮的臉。也許有時候他們對女人的靈魂并沒有太多要求。又或者，愛情本來就應該是簡單而原始的。 下雨的日子。整個城市象個潮濕陰郁的狹小盒子。讓人窒息。模糊地想起一些往事。想起自己在華山的絕頂上看到的灰紫色的天空。落日象一滴凝固的鮮血。整片山巒沉寂得只聽到風聲。人在瞬間感受的自然，無限貼近靈魂深處的夢想。也許對漫長的壓抑的現實來說，這些短短的瞬間，就已足夠。 所以我也不相信愛情。不相信長久。不相信諾言。但是相信一段癡切纏綿的感情，足以耗盡我們的深情和眼淚。十年和十個小時，并沒有區別。 朋友結婚的時候，去參加她的婚宴。看見她穿著鮮紅的旗袍，在賓客中穿梭。潔白的百合。艷麗的濃妝。心里想起的，卻是20歲的時候，陪她一起去北京。那時她失戀。夜行的列車上，躺在臥鋪上聽她的傾訴。溫暖的眼淚是沒有聲音的。漂泊的旅程，走得再遠，也走不出對愛情的失望。嫁一個人也許是安全的。很多時候，我們會僅僅因為寂寞或脆弱，而選擇一個人。 在報上看到某些報道，比如某個成功的女人，一生未嫁。感覺總是有些蕭瑟。我喜歡王菲的選擇。嫁個男人，給他生孩子，倒痰盂（報上報道，曾有記者在北京的四合院里拍下王菲早起的照片，蓬著頭發在倒痰盂）。然后感覺不愛了，就離開他。 春天最喜歡的花是櫻花。常常在一夜之間，迅猛地開放。突如其來，勢不可擋。然后在風中墜落。沒有任何留戀。日本人稱之為花吹雪。黃昏時散步，經過那一片櫻花樹林，看見粉白的花瓣還是不斷地在飄揚。突然想到，這是最盡情的花朵。因為它早死。就象某(www.lz13.cn)些一夜的愛情。沒有機會變壞。所以留下一生的回想。也許悲涼。卻是美的。 撲鼻全是你的氣味。明明沉淪窒息即將致死，我也懶得出氣。這是王菲的原諒自己。我喜歡這種激烈的感情。越激烈的東西越是冷酷。因為已經無路可走。放肆。縱容。自私。瘋狂。只有沉淪和墮落過，才知道自己付出的是什么。 真希望天氣能晴朗起來。我想著我能夠爬到高山頂上，再看看純藍的天空和大海。然后看看遠方我能夠愛的人。 安妮寶貝：身體和靈魂的距離 安妮寶貝：畫漫畫的男人分頁：123
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